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首先，從語言角度來說�？佳杏⒄Z所選擇的文章來源以英式英語為主，這是因?yàn)橄鄬?duì)于美式英語而言，英式英語結(jié)構(gòu)更加的嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也更加的合理（2005年的四篇閱讀文章，有三篇是來自于英國(guó)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人(Economist)》，另一篇?jiǎng)t來自于同樣是英國(guó)的《遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)評(píng)論(Far
East Economic Review)》）。而《新概念英語》，眾所周知，是由英國(guó)著名英語教學(xué)專家L.G.
Alexander所著，其中選取的文章，盡管在新版中為了趕上時(shí)代有了一些改動(dòng)，但始終都是以英式英語來寫就的。其語言結(jié)構(gòu)，詞語使用上都與考研英語所選取的文章更加符合。因此，訓(xùn)練閱讀水平，《新概念英語》第四冊(cè)（以下簡(jiǎn)稱“新四”）是最佳的選擇。
很多參加考研輔導(dǎo)班的學(xué)生反映，做閱讀時(shí)候存在的一個(gè)很大問題就是閱讀速度很慢。造成這一問題的很重要原因就是閱讀的量都難度都不夠。在這樣的情況下，即使做了很多套真題和模擬題，速度依然得不到提高，反而將大量的時(shí)間給浪費(fèi)掉了，而等考生意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是相當(dāng)臨近考試了，于是只有扼腕嘆息。我覺得，這是非常可惜的一件事情，因?yàn)闆]有掌握好的方法而導(dǎo)致的失敗是最可悲的。而從“新四”所選取的文章來看，其內(nèi)容和長(zhǎng)度比考研英語難度稍高一些，因此，如果能夠把“新四”完整的學(xué)下來，那么毫無疑問，你在閱讀考研英語的文章時(shí)，就會(huì)感到非常得心應(yīng)手。
其次，從詞匯角度來說，考研英語從2002年起取消了單純對(duì)詞匯的考查而放在閱讀理解、完型和翻譯中進(jìn)行考查，同時(shí)從2005年起取消了大綱詞匯表當(dāng)中的中文釋義。這其中有兩個(gè)問題值得我們注意：第一是這樣的考查明確了對(duì)詞匯的要求（閱讀當(dāng)中出現(xiàn)的詞匯要求認(rèn)知，翻譯當(dāng)中出現(xiàn)的詞匯要求理解，完型當(dāng)中出現(xiàn)的詞匯要求辨析，另外還要在寫作中運(yùn)用詞匯相關(guān)詞匯）；第二個(gè)問題則是這樣一來，對(duì)于詞匯的考查就有了一個(gè)大的背景——文章，考查的是詞匯在文章當(dāng)中的含義而不是單純自身的含義，特別是一些“熟詞僻義”，而且對(duì)單詞的具體含義沒有了限制，只要在字典中出現(xiàn)的解釋在考查中出現(xiàn)都不算超綱。特別是最后這點(diǎn)是讓很多同學(xué)很頭疼的一件事情。而在《新概念英語》第三冊(cè)（以下簡(jiǎn)稱“新三”）和“新四”中，一是有大量在考研英語中經(jīng)�？伎疾榈脑~匯（比如“新四”12課中的adopt一詞，16課中的deprive一詞，都曾經(jīng)是考研完型題目的答案），可以讓學(xué)生更好的理解這些單詞在文章當(dāng)中的含義；二是有很多熟悉的單詞在文章中出現(xiàn)了新的含義（比如“新四”8課中的accord一詞，做名詞使用，其含義是“協(xié)議”，而該詞也是考研中多次出現(xiàn)的單詞，但到目前都未以名詞出現(xiàn)過，所以“新四”中出現(xiàn)的用方式是給我們提了一個(gè)醒），有助于我們更好的針對(duì)新大綱的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)。
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